‘O que você vê, talvez eu não veja’: todos os funcionários desta escola de DC recebem treinamento em saúde mental para estudantes

Desde vaping, o custo de material escolar até políticas de telefonia celular, a equipe da WTOP está estudando tópicos importantes na educação em toda a região de DC. Acompanhe no ar e online nossa série “WTOP Goes Back to School” em agosto e setembro.

Na Escola Secundária de Matemática e Ciências da Howard University, em DC, cada membro da equipe será treinado em um novo programa chamado “Notice.Talk.Act”.

O treinamento é oferecido gratuitamente graças a um subsídio federal e tem como objetivo ajudar os funcionários da escola – e não apenas os professores – a tomar nota de situações em que uma criança pode precisar de ajuda para lidar com a saúde mental.

O programa é como o antigo treinamento de “pare, solte e role” sobre segurança contra incêndio ensinado nas escolas no passado, disse Rawle Andrews Jr., diretor executivo da American Psychiatric Association Foundation.

Andrews disse que o programa não é uma ferramenta de diagnóstico, mas fornece um primeiro passo para abordar os problemas que uma criança possa estar enfrentando.

“Se algo está acontecendo que pode ser motivo de preocupação, isso coloca você em uma situação mais confortável para conversar”, disse Andrews.

Depois, após alguma avaliação, podem ser tomadas medidas adicionais para ligar a criança e a família aos recursos apropriados.

Andrews disse que embora muitos sistemas escolares tenham equipes profissionais para cuidar da saúde mental dos alunos, a APA descobriu a necessidade de um programa como “Notice.Talk.Act”.

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“Em março deste ano, a Secretaria de Educação fez uma pesquisa de opinião e constatou que dois terços das escolas públicas, por exemplo, têm dias de desenvolvimento profissional para professores, mas nem sempre incluem toda a comunidade acadêmica da educação. ”

Kathryn Procope, diretora executiva da Howard University Middle School, uma escola pública independente, disse que este será o primeiro ano em que sua equipe passará pelo treinamento. Ela disse que é importante para ela que todos, desde o pessoal do refeitório até o pessoal das instalações, tenham acesso ao programa.

“Porque todo mundo interage com os jovens, e o que você vê, talvez eu não veja.”

Ela acrescentou: “A senhora que serve o café da manhã percebe que um aluno que está sempre faminto todos os dias, em um determinado dia, de repente não está”. Ou, ela disse: “Alguém que faz parte da equipe das instalações pode entrar para limpar o banheiro e há alguém sentado no banheiro, chorando”.

Nesses casos, disse ela, seria útil que os funcionários tivessem mais orientação e ferramentas para ajudar.

Procope disse que os adultos tendem a esquecer como o ensino fundamental e médio pode ser emocionalmente tumultuado para as crianças.

“Há tantas mudanças acontecendo – física, mental e emocionalmente – nos jovens.”

Andrews disse que o programa foi projetado para dar a todos os funcionários da escola o treinamento de que precisam “para dar aos nossos alunos todas as chances que merecem de ter um ano escolar bom e saudável e uma vida posterior”.

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