Câmara aprova medidas de segurança nas escolas – Notícias

Câmara aprova medidas de segurança nas escolas – Notícias


10/09/2024 – 21h11

Bruno Spada/Câmara dos Deputados

Sessão Deliberativa do Plenário da Câmara

A Câmara dos Deputados aprovou nesta terça-feira (10) um projeto de lei que estabelece diretrizes para instalação de equipamentos e medidas de segurança para prevenir e combater a violência nas escolas. A proposta será enviada ao Senado.

De autoria do deputado Alfredo Gaspar (União-AL) e outros, o Projeto de Lei 5671/23 foi aprovado na forma de substitutivo apresentado pelo relator, deputado Alberto Fraga (PL-DF).

O texto reserva um mínimo de 2% dos recursos empenhados pelo Fundo Nacional de Segurança Pública (FNSP) para ações relacionadas a esses equipamentos e medidas de segurança, bem como para a educação e capacitação de profissionais e funcionários de segurança pública em ações relacionadas ao tema. O dinheiro também pode ser usado para fornecer assistência técnica.

Para poder receber os recursos, os estados e municípios devem ter programas de proteção e segurança escolar e implementar planos de prevenção e combate à violência nas escolas.

Alberto Fraga espera que a proposta proteja as crianças das tragédias que aumentam no país. “É fundamental que o poder público aja com firmeza para evitar tragédias nas escolas públicas e privadas e que os estudantes e profissionais da educação tenham segurança para exercer suas atividades normalmente”, defendeu.

Entre as medidas de segurança nas escolas, o relator destacou o “botão de pânico”; a instalação de câmeras; treinamento de pessoal; e estabelecimento de um plano de prevenção e combate à violência nas escolas.

Um dos autores do projeto, o deputado Alfredo Gaspar (União-AL) relembrou vários ataques e casos de violência em escolas no Brasil desde 2011 que resultaram em mortes ou ferimentos em alunos e professores. “Para citar apenas alguns desses casos trágicos, o Brasil está doente. Estamos chegando com uma legislação enxuta de diretrizes que impactam diretamente no tempo de resposta, desde o botão de pânico até a capacitação dos nossos professores. de como agir”, disse ele.

A deputada Erika Kokay (PT-DF) afirmou que a escola não pode ser espaço de violência. “Tem que ser um espaço de acolhimento, de desenvolvimento, de cidadania, de consciência crítica”, destacou. O deputado elogiou a participação da sociedade na elaboração de um plano de combate à violência.

Mário Agra/Câmara dos Deputados

Fraga: “É fundamental que o poder público aja com firmeza para evitar tragédias nas escolas públicas e privadas”

Tipos de equipamentos
De acordo com o projeto, os estabelecimentos de ensino das redes pública e privada deverão implementar, no mínimo, as seguintes medidas de segurança:

  • instalação de dispositivo de emergência para acionamento das autoridades locais competentes responsáveis ​​pela segurança pública em caso de ocorrência ou risco de ocorrência de incidentes com múltiplas vítimas (IMV);
  • instalação de câmeras de videovigilância;
  • treinamento do pessoal responsável pelo acionamento e operação dos equipamentos de segurança; e
  • estabelecimento de planos de prevenção e combate à violência nas escolas

setor de inteligência
Outra obrigação prevista no texto é que os estados criem, no âmbito dos órgãos de inteligência de segurança pública, uma área específica para prevenir a violência nas escolas, inclusive no ciberespaço.

bunker
O deputado Chico Alencar (Psol-RJ) manifestou preocupação com a instalação de dispositivos de vigilância. “A escola não pode ser um bunker. Câmeras de segurança espalhadas pela escola podem incentivar elementos posteriores de discriminação e bullying”, teme.

O deputado afirmou ainda que foi contra a proposta por causa das medidas de capacitação de funcionários. “Os professores estão precisando muito de atualização. Então podemos ter a situação estranha e disfuncional de treinar para a segurança e proteção da escola, até mesmo com técnicas marciais ou de defesa pessoal, mas a falta de cuidado em relação ao ensino atualizando o essencial da escola, que é prática pedagógica”.

Reportagem – Eduardo Piovesan e Francisco Brandão
Edição – Georgia Moraes



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