Na ONU, escritora brasileira defende tecnologia e educação na promoção de mais inclusão

A professora brasileira Djamila Ribeiro considera que o uso mais intensivo das tecnologias para possibilitar a comunicação e promover a educação sobre a equidade pode reforçar a construção de sociedades mais inclusivas.

Neste mês de dezembro, a filósofa, escritora e ativista apresentou nas Nações Unidas a versão em inglês da sua obra “Lugar de Fala”. Dezenas de cópias estão disponíveis na Biblioteca da ONU para incutir o valor das conversas.

Diálogo e comunicação

Em declarações ao ONU News Podcast, Djamila Ribeiro disse que, por ser ela própria uma grande usuária da rede social, a vê como um recurso eficaz a favor do diálogo e da comunicação sobre temas que tem abordado dentro e fora do Brasil.

“Faço parte de uma geração que começou, não só a escrever livros, mas a publicar os autores. Coordeno uma editora editorial no Brasil. Já publicamos 27 livros, todos escritos por negros. Então, estamos aliando também o que essa tecnologia tem de bom: saber conversar nas redes sociais é importante. Saber usar a linguagem nos permite utilizar todos esses tipos de comunicação. Porque, na verdade, existe uma geração que cresceu com as mídias sociais e a tecnologia. Então, acho que devemos usar a tecnologia como ferramenta. Acho importante, não pode substituir, mas obviamente você também pode usar essa ferramenta para se comunicar com outros públicos e quebrar essas bolhas. Muitas vezes, ficamos numa bolha, seja na academia ou no ativismo.”

Em 2023, Djamila Ribeiro foi a primeira brasileira a discursar na Assembleia Geral em cerimônia global do Dia Internacional em Memória das Vítimas da Escravidão e do Tráfico Transatlântico de Escravos

Durante a entrevista à ONU News, o ativista brasileiro defendeu que o uso eficaz da tecnologia, das redes sociais e da educação desde cedo pode ser um multiplicador de boas práticas.

“Eu me comunico com as pessoas. Viajei muito pelo Brasil, passando daquela visão só do Sudeste para muitas regiões do Brasil, porque temos que aprender a falar com as pessoas e não com elas. Conversando com o importante é trazermos as pessoas para conversar conosco. Acho que essas ferramentas são a tecnologia, uma ferramenta importante que não podemos ignorar de forma alguma para avançar. Claro que ainda há muito a ser feito, é um problema histórico e inegavelmente estruturado, mas acho que tem muita gente bacana fazendo isso. Acho importante também dar visibilidade ao trabalho que está sendo feito por muita gente, porque às vezes a gente foca só nos problemas, obviamente, mas também focar nessa geração é também se mobilizar de diferentes formas para fazer o debate acontecer. Seja aqui nos Estados Unidos, seja na Colômbia onde estive, ou no México… como é legal olhar para esta geração e ver o quanto as pessoas estão fazendo apesar de todos os desafios.”

Djamila Ribeiro também acredita que a educação é importante para que as novas gerações possam agir em meio aos conflitos, destacando a falta de equidade e que são recorrentes.

“Não pode haver tabu e, sem dúvida, investir na educação desde a educação infantil. Isso deve ser tratado e estudado como deveria ser porque desnaturalizamos muitas coisas e construímos alteridade com outras. Reconhecemos a humanidade dos outros quando os conhecemos, quando compreendemos a história. Quando entendemos que existem várias formas, possibilidades, pessoas diferentes, linguagens diferentes, visões de mundo diferentes para que as pessoas consigam, de fato, olhar umas para as outras e vê-las como deveriam ser. A educação é um caminho fundamental para que isso mude para as gerações futuras”

O acadêmico disse que sete anos depois de ser lançada no Brasil, a obra em inglês agora na ONU marca o acesso a uma realidade onde os escritores brasileiros têm dificuldade de circular suas obras literárias.

Ela enfatizou a importância de promover a reflexão dos pensadores brasileiros e ajudar o mundo a “olhar de forma transnacional” para temas sobre inclusão racial e de gênero que marcam seu caminho de intervenção social.